动物宝宝和妈妈幼儿园小班教案

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　活动目标

　1．初步了解动物妈妈和宝宝的生活方式及习性。

　2．能说出喜欢的小动物的名称,知道动物是人类的好朋友。

　3．感受动物之间的亲情。

　活动准备

　◎《小动物的妈妈》挂图（见教具盒）。

　◎《动物宝宝》游戏卡（见教具盒）

　◎《找妈妈》操作单（见幼儿操作包）

　活动与指导

　☆谈话

　1．出示《小动物的妈妈》挂图，激发幼儿参与活动的兴趣。

　师：看一看，图上都有谁呀？

　2．操作《动物宝宝》游戏卡，帮助小动物找到自己的.妈妈。

　师：小猫找不到妈妈了，很着急，你能帮帮它吗？

　还有一些小动物也着急了，我们帮它们找一找妈妈吧。

　☆辨认

　1．幼儿观察、区分动物幼年和成年时候的不同。

　师：小猫和猫妈妈长得一样吗？它们有哪些一样的地方？有哪些不一样的地方？

　小袋鼠和袋鼠妈妈长得一样吗？

　小鸡和鸡妈妈长得一样吗？鸡妈妈的头上有什么？

　2．引导幼儿观察、区分青蛙和蝌蚪的不同。

　师：青蛙妈妈的宝宝不见了，你们知道青蛙妈妈的宝宝是谁吗？

　它的宝宝就藏在我们的教室里，我们把它找出来吧。

　小蝌蚪和青蛙长得一样吗？

　☆交流鼓励幼儿与同伴交流自己知道的动物宝宝和妈妈。

　师：你还见过哪些动物宝宝和妈妈？

　它们和妈妈长得一样吗？

　☆操作请幼儿帮助《找妈妈》操作单中动物宝宝找到自己的妈妈。

　活动建议

　本活动在幼儿对动物有一定认知经验的基础上开展的。通过辨认一些动物宝宝和妈妈，初步了解他们的不同特点，感受动物宝宝与妈妈之间的亲情。

　活动前，教师可通过收集、故事如《小蝌蚪找妈妈》等多种方式丰富幼儿的经验。活动中，教师应引导幼儿从不同的角度区分动物成年与幼年的不同，如个头大小、尾巴长短、皮毛颜色等，并为幼儿提供充分交流的机会。在进行青蛙与蝌蚪时可借助故事情节，引导幼儿说出青蛙的特征。活动后，可请家长和幼儿一起收集有关动物宝宝和妈妈的；饲养让小动物，让幼儿萌发爱护动物的情感。

　此外，本活动的操作环节，也可利用区域活动时间完成。还可在美工区提供《蛋宝宝穿新衣》操作单，引导幼儿进行涂画与装饰，完成作品。

　活动目标：

1、 引导幼儿正确使用剪刀，2、 能沿着直线剪。

3、 引导幼儿学习四个角沿线往后折，4、 能大胆操作。

5、 培养幼儿对手工活动的兴趣。

活动准备：

6、 学具：每人一张操作材料和剪刀一把。

7、 教具：做好的成品一件。

活动流程：

歌曲导入——找鸡妈妈——幼儿操作——作品点评——游戏：找鸡妈妈

活动过程：

（1） 歌曲导入：

——师：大家听，谁在哭？（边演唱歌曲，边出示教具）池塘边，柳树下，有群迷路的鸡宝宝，唧唧唧唧，唧唧唧唧，哭着喊妈妈。谁在哭？

——幼齐答：鸡宝宝。

——师：鸡宝宝为什么要哭？

——幼1：他迷路了。

——幼2：他迷路了，哭着喊妈妈。

——师：小朋友，我们帮他找妈妈吧！

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